“君子生非异也，善假于物也”，在上海市大众工业学校经济管理系220201班，徐曦鸿以“逐真”为引、以规划为径，在学校与经济管理系的培育支持、师长的专业指引下，终收获开启未来的钥匙——上海应用技术大学视觉传达设计专业的录取通知。他的成长历程，不仅是个人拼搏的缩影，更彰显了经济管理系“因材施教、全程赋能”的育人成效。

逐真向学，系部沃土育根基

“逐真”，在徐曦鸿眼中是“让认知向着客观本质靠近”。这份求学态度的养成，离不开经济管理系浓厚的学风浸润与任课教师的悉心引导。专业课上，老师们以“打破砂锅问到底”的要求鼓励他深究知识点，当他为会计分录逻辑困惑时，专业教师会结合企业真实案例拆解难点，直到他彻底厘清；公共课上，语文老师引导他从经典文本中汲取思辨能力，数学老师则针对他的薄弱环节设计专项练习，让“搞懂每个问题”成为系部学子的共同追求。

系部搭建的多元平台更让他如鱼得水：技能节素描比赛中，美术老师主动牺牲午休时间指导他打磨构图与光影，助他斩获二等奖；各类学科竞赛里，任课教师组成辅导小组，帮他梳理考点、模拟实战。“系里的老师从不会放过任何一个细节，他们的严谨让我明白，‘逐真’不是钻牛角尖，而是基于理性的探究”，徐曦鸿说。

规划护航，师者领航破迷雾

徐曦鸿的三年规划，始终有班主任卢莉老师的身影。2022年9月入学初，当他萌生“考取本科”的目标时，是卢莉老师在思政课上以“生涯规划”专题为他锚定方向：“目标要拆成台阶，每一步都踩实了，才能往上走。”此后，卢老师结合他的学情，帮他制定“三步走”计划：学业水平考试前主攻语数英，每周抽两小时帮他分析错题；考试结束后，又带着他咨询三校生高考政策，筛选合适的辅导机构。“卢老师的笔记本上，记满了我的强弱项和提分节点，比我自己还清楚。”

经济管理系的任课教师们则形成“协同护航”的合力：专业课老师体谅他校外辅导的辛劳，主动调整作业提交时间；英语老师发现他词汇量薄弱，特意整理高频考纲词汇表。正是这份来自系部的“全员关怀”，让他在“一周七天无休、四个月重复同一种节奏”的高压备考中，从未觉得孤单。

感恩为翼，同心共育结硕果

“我向前的动力，藏着所有帮助过我的人的影子”，徐曦鸿的话里，满是对系部与师长的感念。他记得卢莉老师在他成绩波动时，用“暂时的低谷是蓄力”为他减压；记得专业老师在他担任课代表期间，放手让他组织小组讨论，锻炼统筹能力；更记得系部为他争取的市级技能竞赛名额，让他在实践中明晰短板。

这份成长，是经济管理系“教学资源+实践平台+个性化指导”培养模式的生动注脚。学校提供的优质师资、系部搭建的成长阶梯、老师们的“俯身引路”，共同托举起他的本科梦。如今，手握录取通知的徐曦鸿，正以更坚定的姿态张开双翼——这份硕果，是他个人奋斗的勋章，更是经济管理系“用心浇灌、静待花开”育人理念的最佳见证。未来，他将带着这份培育的力量，继续在人生新程中书写精彩。                                    

  2025年7月18日

                                       220201 徐曦鸿