2025年6月26日下午，我校在阶梯教室召开全体班主任工作会议，党总支副书记王亚莉、学生处主任练子飞、各系部主任以及全体班主任围绕"育德育心 成人成己"主题展开深入交流，总结学期德育成果，共商育人新路径。

多维发力：构建立体化德育体系

王亚莉在题为"育德育心 成人成己"的主旨发言中强调，德育工作需形成贯穿始终的协同合力。她提出，要构建"家、校、社"三位一体育人网络，从职业道德、社会公德、家庭美德、个人品格四个维度培育学生核心素养，将"三全育人"理念融入日常教育教学。在载体创新方面，学校通过"匠心""微光"两大新闻宣传品牌弘扬校园正气，以五四歌会、传统游戏运动会（丢沙包、跳绳等）等特色活动为抓手，让学生在沉浸式体验中提升综合能力。同时，她特别指出"正反同步"的重要性，要求通过典型案例反思机制，提升师生自我管理与问题处理能力，为班级管理提供实战经验参考。

精准施策：夯实德育工作根基

练子飞从思想引领、学生管理、主题活动、队伍建设四方面总结学期工作。在思想教育领域，消防演练、资助育人等主题活动有机融合安全意识与责任担当培养；班主任队伍建设成效显著，通过市、区、校级基本功大赛层层选拔，打造出一支专业化德育骨干力量。班级建设成果亮眼，本学期共评出34个"文明班级"、7个"示范班级"、8个"标兵班级"，形成"比学赶超"的良性竞争氛围。

创新理念：诙谐视角下的育人智慧

信息工程系副主任赵浩以"垃圾桶""出头鸟""召唤兽""大魔王""背锅侠"五个趣味比喻阐释带领班主任队伍的工作理念："垃圾桶"象征包容倾听的沟通艺术，"出头鸟"则说明勇于承担班主任难以处理的困难，"召唤兽"强调对班主任教师的需求及时介入，"大魔王"寓意规则意识的刚性约束，"背锅侠"则体现教育者的责任担当。这一充满创意的分享引发与会者共鸣，为班主任队伍建设提供了新思路。

细节育人：从实践中提炼管理智慧

智能工程系王丽丽老师结合带班经验，分享了"细节育人"的三大法宝：通过日常观察捕捉教育契机，针对学生特点定制个性化成长方案；以技能竞赛、志愿服务等多元活动为平台，助力学生德智体美劳全面发展；在班级管理中坚持 "且行且思"，通过复盘总结提升管理效能，让教育既有温度又有深度。

本次会议既是对学期德育工作的系统性总结，更是一次育人理念的碰撞与升华。学校将以此次会议为契机，持续深化 "三全育人" 实践，构建更富活力的德育生态，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

2025年6月27日

学生处