2025年3月5日中午12:30，学校心理咨询室在7教303召开2024级心理委员培训会议，此次培训旨在明确心理委员的职责与角色定位、提升心理委员工作能力、落实学校心理工作计划，以更好地开展学生心理健康教育工作，也为本学期学校心理健康教育活动季的开展做好前期准备。

心理委员作为学生心理健康教育体系中的重要一环，扮演着多重角色。在本次培训中，学校专职心理老师刘晶再次明确心理委员的职责和角色定位：心理健康知识的传播者、班级心理问题的观察者、同伴心理健康的援助者、教师心理工作的协助者。刘老师要求心理委员在工作中遵循以下原则：尊重、保密、实事求是、无条件接纳、积极求助、实事求是、保持中立，为同伴提供安全可信任的求助环境。心理委员的工作不仅限于简单的信息传递和观察，更需要具备一定的专业素养，为此刘老师带领心理委员深入学习了学生常见的心理健康问题及其表现，帮助心理委员学习通过观察同伴的情绪、认知、行为反应、生理反应四个方面的信号来了解同伴的需求，有助于心理委员适时高效地为同伴提供帮助。

最后，刘老师对即将开始的2024级国防教育工作提出要求，希望心理委员做同伴的好朋友，主动关心同学，倾听同学的烦恼；做老师的小助手，积极联络老师，协助老师开展心理工作；做班级的小太阳，传播正能量。同时刘老师也要求心理委员在帮助其他同学的同时也要保护好自己的情绪，为保障自己和同学的身心健康尽一份力。

本次培训不仅提高了心理委员的专业素养，同时也增强了他们的责任心和使命感，同学们以温暖和专业，共同筑牢校园心理健康防线，学校持续推进朋辈心理支持体系建设，为学生的健康成长保驾护航。  

学生处

2025年3月5日